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學校電氣火災(zāi)的危害應(yīng)做好哪些預防措施?

作者:消防檢測儀器網(wǎng)來源:http://www.88888119.cn/發(fā)布時間:2022-08-02 14:31:22瀏覽次數(shù):606

學校電氣火災(zāi)的危害應(yīng)做好哪些預防措施?


一、學校電氣火災(zāi)案例

    案例一:2009年3月,某教工住宅樓一名外教居室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)。經(jīng)消防人員及時撲救,火勢迅速被撲滅。火災(zāi)中有一名三十余歲德國籍女教師從樓上跳下,經(jīng)送 醫(yī)院搶救無效死亡。案例二:2008年11月上海某學校一學生宿舍樓發(fā)生火災(zāi),4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生,不幸全部遇難。火災(zāi)事 故初步判斷原因是,寢室里使用“熱得快”引發(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃所致。案例三,2009年某校某宿舍違規(guī)使用電器,電插座故障與電路老化引發(fā)火 災(zāi),100余間宿舍被燒毀,1人受傷。案例四,2006年7月,中國傳媒大學中藍大學生公寓一女生宿舍起火。起火時宿舍內(nèi)一名女生被困屋內(nèi),女生說可能是 對鋪的一個充電器起火,該充電器已在插座上插了3天。

  二、學校電氣火災(zāi)成因分析

 ?。ㄒ唬╇姎饣馂?zāi)預防認知差

   學校較大功率電力和生產(chǎn)系統(tǒng)使用少,主要電氣設(shè)備有辦公、科研、照明、空調(diào)等,其運動處于相對靜止條件。所以,師生對電氣隱患缺少重視與了解。校園人數(shù) 大,一旦引發(fā)電氣火災(zāi)將造成大面積損失,其危害性遠遠超過其他場所。因此,增強師生電氣火災(zāi)隱患與預防認知尤為重要。

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   學校缺少完善的用電管理機制,未安排專職人員進行電氣維護與檢修。違規(guī)使用電器或安裝不當都會留下安全隱患,因而不斷發(fā)生電氣故障或隱患,例如:接線過程中線芯受損,縮減導線橫截面。接頭不規(guī)則,電阻過大;熔斷器使用不當?shù)冉允窃斐呻姎饣馂?zāi)的成因。

 ?。ㄈ┙?jīng)濟投入不足

   學校管理人員、領(lǐng)導對電氣知識缺少了解,未意識到電氣隱患的危害,預留電氣維護經(jīng)費較少,或由于經(jīng)費延遲而得不到檢修。長此以往,電線老化、系統(tǒng)超負荷運行,供電線路與用電設(shè)備絕緣性差,線芯暴露,電氣火災(zāi)成為必然。

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   師生本身對電氣系統(tǒng)缺少了解,加之學校忽略該方面教育、宣傳,進而出現(xiàn)違規(guī)用電行為。即使有校園電氣安全宣傳也僅限于時事性宣傳,關(guān)于常見用電安全宣傳較少。

  三、學校電氣火災(zāi)預防方法

   校園電氣火災(zāi)預防應(yīng)從多方面入手,教室、宿舍、圖書館、辦公室等,加大管理、優(yōu)化保護措施。同時,加強學生管理、定期檢查電氣線路,從而避免火災(zāi)發(fā)生。

  (一)增強電氣火災(zāi)預防認知,加大管理

   學校安排專業(yè)人員進行供電線路檢查與維護,加大管理力度。完善用電制度并深入每個班級、寢室、辦公室,宣傳合理用電知識。比如:配電室、實驗室、寢室等制定電氣使用制度并落實,將安全用電知識深入每個師生心中,發(fā)現(xiàn)隱患及時上報。

  (二)優(yōu)化保護設(shè)施

    要求規(guī)范設(shè)置防雷設(shè)施、雷電災(zāi)害、線路架設(shè),禁止亂拉亂扯導線。供電系統(tǒng)與線路規(guī)范連接,完善電氣操作制度,滿足用電設(shè)備與電線路質(zhì)量,禁止超荷載運動。 同時,加大供電系統(tǒng)與電線絕緣,安裝帶有自動斷電功能的電流保護器和火災(zāi)報警器。此外,學校定期組織消防逃生演習,掌握滅火知識與滅火器的使用。早發(fā)現(xiàn)早 杜絕,預防電氣火災(zāi),從根本上防止電氣火災(zāi)出現(xiàn)。

  (三)宿舍火災(zāi)預防

   一,定期進行安全監(jiān)察,遵守用電制度,禁止私自亂接癲癇、變動電源設(shè)備,離開宿舍切斷電源。二,禁止樓內(nèi)焚燒雜物。三,禁止攜帶易燃易爆、危險化學 品。四,禁止使用酒精爐、煤油爐、煤爐等燃氣具。五,禁止占用與堵塞疏散通道。六,一旦發(fā)現(xiàn)火情,工作人員及時采取有效措施切斷火源,滅火器進行滅 火自救,避免火勢蔓延擴大。同時組織工作人員有序車里,避免踩踏。

 ?。ㄋ模嶒炇一馂?zāi)預防

   一,定期安全檢查,避免電線老化。二,根據(jù)要求配備消防器具。三,工作人員熟悉消防器具的操作使用。四,實驗藥品與器材根據(jù)規(guī)定擺放。五,實驗 前,教師預先對實驗項目與操作過程逐一講解,跟蹤實驗過程。六,實驗后清理殘留藥品,避免藥品自然。地區(qū),若出現(xiàn)火災(zāi)保持安靜,及時實施措施,切斷火 源。滅火器滅火,避免火災(zāi)事故擴大。

  (五)教室、圖書室火災(zāi)預防

   一,按時檢修線路,避免電線老化、禁止使用大功率電器引起超荷載用電短路。二,禁止攜帶易燃易爆、化學物品進入。不可在室內(nèi)吸煙、使用明火。規(guī)范操作滅火器與消防設(shè)施,熟練使用滅火器。三,發(fā)生火情及時作出準確判斷,滅火救援。穩(wěn)定師生情緒,組織有序逃離。

  四、結(jié)語

   綜合分析,學校電氣火災(zāi)具有突發(fā)性、偶然性,但也存在必然性。因此,要求校園師生、工作人員給予高度關(guān)注,制定預防方案、加強檢查、排除隱患,盡可能減少電氣火災(zāi)發(fā)生率,創(chuàng)建文明、平安學校。



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